La experiencia está basada en la puesta en marcha de un método de trabajo que tiene como objetivo introducir el flamenco en el Primer y Segundo Ciclo de Primaria. Paralelamente se elaboran una serie de materiales: cintas con los cantes grabados, un cuaderno con cómics, un cuaderno con fichas de trabajo para cada cante y un librito para la metodología. A partir de ahí se ponen en marcha una batería de actividades: lectura delcuento, coloquio/asamblea, recitar las letras, oír las cintas de música, trabajar los cuadernillos...
Esta actividad puede interrelacionarse con distintas áreas: lenguaje, historia, plástica... |
Valoración de Barie:
5
Nos parece esta experiencia de sumo interés. El flamenco, expresión de la cultura andaluza, al entrar en las aulas se revaloriza en una utilización didáctica y pedagógica que permite, educar a los niños y a las niñas desde lo cercano, desde una manifestación cultural suya propia. Al mismo tiempo puede trabajarse desde distintas áreas: lengua. plástica, historia... Así como puede utilizarse para trabajar temas relacionados con la xenofobia y el racismo. |
